做新闻学子求职路上的“摆渡人”

  （见习记者 杨宇鑫 记者 乔佳新 通讯员 李海燕）“巩教师的辅导，让我从苍茫的求职小白，变成了有清楚方向的追梦人。”现在已成功走上作业岗位的赵雪霏，提起渤海大学新闻与传达学院辅导员巩宁仍满心感谢。深耕育人一线十八年，巩宁一直以辅导员的职责与担任，既用专业赋能建立作业桥梁，更以网络思政与思维引领校准芳华航向，成为新闻学子生长路上的交心师长与抱负引路人。

  “新闻传达专业考究知行合一，只要让学生走进实在职场，才干摸清作业脉息。”这是巩宁常挂在嘴边的话。为了给学生争夺优质实践资源，她自动对接企业，牵头掌管4项教育部供需对接作业育人项目，与多个企业共建作业实习基地，打造“实践-实习-作业”一体化通道。

  赵雪霏的求职之路，正是这一形式的生动描写。自入学起，赵雪霏就坚决了成为一名新闻记者的抱负，但在大三面临冗杂的实习信息时，一直不知道怎样来选择。巩宁了解到她的作业诉求后，不只结合其专业专长和作业偏好，依托校企协作实践项目引荐了新闻采编实习时机，还在日常中继续给予关心与鼓动——和谐实习与学业间的平衡、遇到难题时帮她整理思路、对接作业长辈答疑。一起，从辅导简历中杰出新闻相关实践阅历的逻辑出现，到模仿新闻岗位面试中“突发新闻应对”“深度报导策划”等专业发问，巩宁全程详尽跟进，帮她提炼实习中的中心收成。凭仗清楚的作业定位、厚实的实践堆集和巩宁的精准辅导，赵雪霏终究成功在心仪的新闻范畴敞开作业生涯。

  除了为学生链接实习资源，巩宁还常常展开访企拓岗活动，造访北京、沈阳、大连等城市的企业，带回最新用人需求。她将企业反应的中心要求融入日常辅导，让学生的才能培育一直贴合职场实践。

  巩宁参加2024年全国师范生作业推介会暨师范院校会集访企拓岗沟通大会。程婷 摄

  “面试时被问‘缺陷’怎样答才不‘踩雷’？”“中心竞争力该怎样说才不空泛？”这些求职高频问题，在巩宁的“适意作业微讲堂”里都能找到答案。作为她打造的网络思政与作业辅导交融品牌，微讲堂既将杂乱的求职技巧转化为生动易懂的短视频登陆“学习强国”渠道，用“干货+事例”让学生随时随地学；更在内容中融入价值观引领，经过解读作业典范故事、剖析作业选择背面的职责担任，让求职辅导成为思政教育的重要载体。不少学生说：“巩教师的微讲堂不只教咱们找作业的技巧，更让咱们理解‘为什么作业、为谁作业’，帮咱们找准了芳华的方向。”

  针对不同年级学生的需求，巩宁打造了“三阶辅导系统”：低年级经过作业测评、作业共享会启蒙认知，引导学生考虑“未来想成为什么样的人”；中年级结合立异创业比赛锻炼技术，鼓动学生将专业所长与社会需求相结合；高年级聚集简历优化、面试实战精准冲刺，助力学生完成作业方针。

  校园里的作业生涯规划大赛、“职来职往”模仿求职大赛、简历大赛也是巩宁的“得意之作”。她约请企业HR担任评委，复原实在面试场景，让学生在实战中查漏补缺。曾经有学生因紧张在模仿面试中语无伦次，巩宁赛后1对1进行心思引导和表达练习，不只帮他战胜短板，更引导他建立“结壮斗争、稳步生长”的作业观，终究该生成功入职心仪企业。

  “每个学生都是绝无仅有的，作业规划没有标准答案，但芳华的底色一定是斗争与担任。”巩宁从始至终坚持个性化辅导与思维引领相结合，她的工作室里，常常挤满了来咨询的学生——他们不只带着求职的困惑，更怀着对未来的苍茫。

  关于想扎根底层的学生，她不只深化解说西部方案方针、帮助预备申报资料，更以“把芳华写在祖国大地上”的信仰鼓动学生，引导他们将个人抱负融入国家开展。正如参加西部方案的于莹所说：“巩教师常和咱们聊底层作业者的贡献故事，让我理解新闻人的价值不只在于光鲜的岗位，更在于用专业才能服务大众、助力当地开展。”这份思维引领，让于莹在吉林底层的服务岗位上从始至终坚持热心，用文字记载底层变迁、用举动饯别青年担任。

  关于跨专业求职、求职遇挫的学生，巩宁不只耐性帮助整理可搬迁技术、发掘适配点，更重视引导心思上的压力、重塑决心。她常共享优异校友扎根作业、艰苦斗争的事例，引导学生建立正确的作业观、价值观，让他们理解“作业无凹凸，斗争有价值”。在供需双选会上，她开设“简历优化窗口”，逐字逐句帮学生打磨资料，更借机了解学生的思维动态，及时化解他们的焦虑心情。

  十八年深耕不辍，巩宁用全国高校作业中级辅导师、高考自愿规划师等多项专业资质筑牢辅导根基，用40余场作业讲座、300余条精准推送的作业信息建立服务桥梁，更经过“适意作业微讲堂”等网络思政载体，以春风夏雨的方法为新闻学子点亮求职灯塔、校准抱负坐标。她用专业、温暖与职责，陪同一批又一批青年学子在作业赛道上清楚方向、沉着前行，在新时代的广阔天地中开放芳华光荣。